Методический центр сопровождения дистанционных технологий

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:

• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.03.2020) "Об образовании в Российской Федерации"
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 г. № 816 "Об утверждении Порядка применения организациями осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"
• Письмо Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор) от 23.10.2017 г. № 01/14380-17-32 «Об электронном обучении, дистанционных образовательных технологиях при реализации основных образовательных программ и/или дополнительных образовательных программ»
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.03.2020 г. № 104 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, образовательные программы среднего профессионального образования, соответствующего дополнительного профессионального образования и дополнительные общеобразовательные программы, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации»
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.03.2020 № 103 "Об утверждении временного порядка сопровождения реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий"
• Методические рекомендации по реализации программ начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
• Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 16.11.2020 года № ГД-2073/03 «О направлении рекомендаций»
• Практические рекомендации (советы) для учителей и заместителей директоров по учебно-воспитательной работе в образовательных организациях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования с использованием дистанционных технологий
• Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 12.10.2020 г. № ГД-1736/03 «О рекомендациях по использованию информационных технологий»
• Рекомендации для педагогов по организации динстационного обучения детей с ОВЗ
• Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 12.10.2021 г. № 01/2586 «Об утверждении состава участников проекта «Цифровая школа Учи.ру»
• Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 31.12.2019 г. № 03/4828 «Об утверждении модельных документов, обеспечивающих реализацию Концепции информационной политики в системе образования Челябинской области»
• Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 22.12.2020 г. № 03/2609 «Об утверждении модельных документов»

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ:

• Видеопрезентации тренд-сессии «Стажировки как площадки мотивации непрерывного профессионального развития педагогов по компетенциям оценки качества образования, информационно-управленческой культуры и цифровой трансформации»:

1. Эффективные практики развития у педагогов профессиональных компетентностей в сфере оценки качества:

• «МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска» (РИП). Совершенствование оценочной деятельности педагогов на основе подходов разноуровневого обучения и использования современных инструментов оценивания 
• МАОУ «СОШ № 104 г. Челябинска» (РИП). Прикладные аспекты психолого-педагогического сопровождения проектирования и реализации основной образовательной программы
• МОУО «СОШ № 24» г. Копейска (РИП). Практические аспекты совершенствования оценочной деятельности педагогов на примере оценивания проектной деятельности обучающихся
• МАОУ «Лицей № 6» г. Миасса (РИП). Направленность методической работы с педагогами на обновление внутренней системы оценки качества образования
• МОУ «Гимназия 53» г. Магнитогорска (РИП). ВСОКО как компонент образовательной среды образовательной организации

2. Эффективные практики развития у руководителей профессиональных компетентностей применения во ВСОКО механизмов управления качеством образования:

• МАОУ «Гимназия № 80 г. Челябинска» (РИП). Технология проектного управления проведением олимпиад на школьном уровне
• МБОУ «СОШ № 42 г. Челябинска» (РИП). Моделирование внутренней системы оценки качества в интеграции с механизмами управления качеством образования (на примере системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся)
• МАОУ «СОШ № 5», Саткинский МР (РИП). Прикладные аспекты разработки и реализации   модели внутренней системы оценки качества образования

3. Эффективные практики формирования и развития у педагогов и руководителей информационно-управленческой культуры:

• МОУ «СОШ № 13 имени Ю.А. Гагарина» Кыштымского городского округа (РИП). Модель организации информационного взаимодействия в ИКТ-насыщенной среде образовательной организации и практика применения педагогом перспективных цифровых образовательных технологий
• МБОУ «Лицей № 23» г. Озёрска (РИП). Обновление профессиональной деятельности педагога как условие цифровой трансформации образовательной среды
• МАОУ «Многопрофильный лицей № 1» г. Магнитогорска. Прикладные аспекты обеспечения информационной безопасности образовательной организации
• МОУ «СОШ № 65 им. Б.П. Агапитова» г. Магнитогорска (РИП). Внедрение в образовательную деятельность организации модели урочной/внеурочной деятельности через работу на платформе для онлайн-обучения «CORE»
• МАОУ «СОШ № 145 г. Челябинска» (РИП). Технологические аспекты освоения педагогами общеобразовательной организации средств цифровой образовательной среды и электронного обучения
• МБОУ «СОШ № 32 с углубленным изучением английского языка» г. Озёрска (РИП). Развитие целостной информационно-коммуникационной инфраструктуры общеобразовательной организации, направленной на эффективное взаимодействие всех её пользователей по управлению качеством образования
• МКОУ «СОШ № 1» г. Карабаша. Прикладные аспекты технического и технологического обеспечения проведения процедуры аттестации педагогических работников
• МОУ «СОШ № 42» Копейского городского округа (РИП). Формирование методической, информационной и аналитической компетенции педагога в условиях цифровой образовательной среды
• «МБОУ СОШ №1 г. Верхний Уфалей» (РИП). Прикладные аспекты   развития у педагогов и руководителей общеобразовательной организации информационно-управленческой культуры
• МБОУ «СОШ № 116 г. Челябинска» (РИП). Развитие профессиональных компетенций педагогических работников, необходимых для осуществления профессиональной деятельности в условиях цифровой образовательной среды
• «МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Кыштыма (РИП). Эффективные практики формирования и развития у педагогов и руководителей информационно-управленческой культуры как направление непрерывного профессионального развития

• Вебинар «Цифровая школа Учи.ру: инновационный метод обучения, запуск проекта в Челябинской области» (20 августа 2021 года). Презентация
• Материалы обучающих семинаров «Информационные системы в управлении муниципальной системой образования» для руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере   образования (17, 18 мая 2021 года)
• Инструктивно-методическое совещание по организации работы в 2020/2021 учебном году (28 августа 2020 года, видеозапись)
• Видеопрезентации тренд-сессии «Формирование информационно-управленческой культуры педагога как важнейшее условие цифровой трансформации образования»:
  • МОУ «СОШ №47» г. Магнитогорска. Проект «Киберпатруль» как внутришкольный ресурс для решения задач в период дистанционного образования
  • МБОУ «СОШ №116 г. Челябинска». Руководитель – руководителю: организация обучения с использованием дистанционных технологий
  • МАОУ «Гимназия № 80 г. Челябинска». Методический и воспитательный аспекты организации работы коллективов дополнительного образования в условиях дистанционного обучения
  • МАОУ «Лицей № 6» (Миасский ГО). Дистанционное обучение как одна из педагогических технологий организации учебного процесса
  • МБОУ «СОШ №1» (Верхнеуфалейский ГО). Использование интернет-ресурсов для организации взаимодействия администрации и педагогического коллектива в условиях дистанционного образование.
  • МКОУ «СОШ №1 г. Карабаша». Управление педагогическими кадрами в современной цифровой образовательной среде.
  • МАОУ «СОШ №5»(Саткинский МР). Особенности организационных процедур оценивания образовательных результатов в образовательной организации с использованием дистанционных технологий.
  • МОУ «СОШ № 13 им. Ю.А. Гагарина» (Кыштымский ГО). Эффективный педагогический опыт осуществления образовательного процесса в условиях дистанционного обучения
  • МОУ «СОШ №42» (Копейский ГО). Организация дистанционного обучения: управленческий аспект.
  • МБОУ «СОШ № 32 с углубленным изучением английского языка» (Озерский ГО). Разработка интерактивных учебно-методических материалов для организации взаимодействия «Учитель-обучающийся-родитель». Педагогические технологии внеурочной деятельности и воспитательной работы.
  • МОУ «СОШ № 1» (Кыштымский ГО). Информационно-управленческая культура педагога в условиях реализации внеурочной деятельности и воспитательной работы.   
  • МОУ «Гимназия № 53» г. Магнитогорска. Модель сетевой информационно-методической площадки сопровождения профессионального развития педагогических и управленческих кадров в условиях информатизации образования.
  • МАОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №104 г. Челябинск. Психолого-педагогическое сопровождение реализации технологий формирующего и критериального оценивания в условиях дистанционного обучения
  • МКОУ «СОШ №1» г. Сим (Ашинский МР). Опыт применения цифровых образовательных ресурсов на разных этапах урока
• Презентация «Подходы к интеграции очного и электронного обучения: 7 шагов перехода»
• Презентация «Обзор актуальных информационных ресурсов для электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (Яндекс.Учебник, Издательство «Просвещение»)
• Презентация «Обзор актуальных онлайн-сервисов для электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»
• Презентация «Использование мессенджеров и социальных сетей для взаимодействия педагога с учениками»
• Презентация «Опыт организации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в общеобразовательных организациях Челябинской области» (МБОУ «СОШ № 116 г. Челябинска»)
• Видеоинструкции по использованию цифровой школы «Образовариум» группы компаний «Новый Диск»:
  • Видеоинструкция к ЦОС. Мобильное Электронное Образование
  • Выполняем тесты «Проверь себя». Мобильное Электронное Образование (ученику)
  • Выполняем задания с открытым ответом. Мобильное Электронное Образование (ученику)
  • Как учителю проверить задания. Мобильное Электронное Образование
  • Органайзер. Мобильное Электронное Образование 
  • Видеоконференции. Мобильное Электронное Образование 
  • Электронный журнал. Мобильное Электронное Образование 
  • Личные сообщения. Мобильное Электронное Образование 
  • Вопрос дня. Мобильное Электронное Образование 
  • Проверка заданий с открытым ответом через матрицу. Мобильное Электронное Образование 
  • Матрица назначения заданий. Мобильное Электронное Образование 
• «Об особенностях реализации адаптированных образовательных программ начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и адаптированных основных общеобразовательных программ для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»
• Информация Министерства просвещения Российской Федерации от 18.03.2020 г. «Министерство просвещения рекомендует школам пользоваться онлайн-ресурсами для обеспечения дистанционного обучения»
• Методические рекомендации по использованию информационно-образовательной среды «Российская электронная школа» в общеобразовательных организациях в условиях дистанционного обучения

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:

• Рекомендации Минпросвещения России по организации обучения на дому с использованием дистанционных технологий
• Растим детей (навигатор для современных родителей)
• Онлайн-ресурсы для обеспечения дистанционного обучения
• Навигатор образования
• ПорталПросвещения.РФ
• Яндекс.Школа
• CORE.School2035 - Бесплатная платформа для школьного обучения
• Издательство «Академкнига/Учебник»
• Издательство «Просвещение»
• 1С:Образование 5. Школа - Система организации и поддержки учебного процесса
• Веб-Грамотей – Онлайн – тренажеры
• Образовариум – образовательная среда ЗАО «Новый диск»
• Конструктор уроков - ЗАО «Новый диск»
• Российская электронная школа - Интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1-го по 11-й класс
• ЯКласс
• Учи.ру
• Открытая школа - Сервис интерактивных уроков
• Фоксфорд - Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ
• InternetUrok.ru - Библиотека видеоуроков школьной программы
• Skyaeng - онлайн-школа английского языка
• Мои достижения - Онлайн-платформа для диагностики учеников с 1-го по 11-й класс по школьным предметам и различным тематикам
• Билет в будущее - Профориетнатционный портал, на котором собраны видеоуроки для средней и старшей школы, есть возможности тестирования
• LECTA - электронные учебники для школ
• Платформа MAXIMUM для дистанционного обучения
• Интерактивная тетрадь Skysmart
• Образовательная онлайн-платформа «Облако знаний»
• Информационно-коммуникационная образовательная платформа «Сферум»

СИСТЕМЫ ТЕСТИРОВАНИЯ:

• Online Test Pad - онлайн-система для создания и проведения интернет-тестирования (бесплатно с показом рекламы)
• CORE.School2035 - более 40 типов упражнений проверки знаний для различных предметов (есть интеграция с LearningApps).
• Открытая школа - интерактивные задания, тесты, тренажеры
• Российская электронная школа- задачи, тематические курсы, видеоуроки, задания для самопроверки
• Яндекс.Учебник - автоматическая проверка ответов и мгновенная обратная связь для учеников.
• Учи.ру – тесты, методика платформы помогает отрабатывать ошибки учеников, выстраивает их индивидуальную образовательную траекторию, отображает прогресс учеников в личном кабинете
• ЯКласс - проверочные работы с возможностью объяснения хода решения задания и отчетов его выполнения

ЗАПИСИ ВЕБИНАРОВ:

• Вебинар «Цифровая школа Учи.ру: инновационный метод обучения, запуск проекта в Челябинской области»(20.08.2021)
• Вебинар «Организация дистанционного обучения с использованием информационного ресурса Skysmart» (01.10.2020г)
• Вебинар «Работа с Конструктором уроков в Цифровой школе «Образовариум» (23.04.2020г)
• Вебинар «Об организации подготовки обучающихся к ГИА в условиях сложившейся эпидемиологической ситуации» (выступления Круглинского Игоря Константиновича, начальника управления организации и проведения ГИА Рособрнадзора и Решетниковой Оксаны Александровны, директора «Федерального института педагогических измерений») (14.04.2020 г) 
• Запись консультационного вебинара по продуктам компаний «Новый диск» и «Синергия-Инфо»  (27.03.2020г)
• Запись инструктивно-методического совещания «Организация обучения школьников с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» (25.03.2020г)

ИНФОГРАФИКА:

Организация учебного процесса в домашней обстановке <>	Лучшие онлайн-ресурсы для дистанционного обучения (ч1) <>
Лучшие онлайн-ресурсы для дистанционного обучения (ч2) <>	Обучение на дому: просто и эффективно! Инструкция для родителей <>
Как организовать дистанционное обучение. Методическое пособие для педагогов <>	Дистанционное обучение - без вреда для здоровья! <>
Подмосковная платформа "Цифровой колледж" <>	Организация дистанционного обучения студентов СПО <>
Обучение на дому. 10 добрых советов родителям <>	Виртуальные экскурсии по музеям в период дистанционного обучения детей-1ч.  <>
Виртуальные экскурсии по музеям в период дистанционного обучения детей-2ч.  <>	Советы по снижению стресса у подростков.  <>
Распорядок дня ребенка на дистанционном обучении. Советы родителям  <>	Организация индивидуальной и групповой работы с использованием инструментов трансляции и видеосвязи (ВШЭ)  <>
Домашний урок  <>	Методический центр сопровождения дистанционных технологий  <>
Платформы дистанционного обучения  <>	Онлайн-платформа «Детидома»  <>