ВПР
ВПР
Особенности работы с ФИС ОКО
План-график проведения ВПР 2020
Образцы и описания проверочных работ для проведения ВПР в 2020 году
>>>>ОБ ИССЛЕДОВАНИИ<<<
Мероприятия по оценке качества образования в рамках национального проекта Всероссийские проверочные работы (ВПР) проводятся в общеобразовательных организациях всех субъектов Российской Федерации по инициативе Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор).
Главная идея проекта ВПР состоит в том, чтобы выработать единые подходы к оценке школьного образования. Важно не только фиксировать результаты учащихся, полученные в рамках итоговых экзаменов в 9-х и 11-х классах (ГИА-9 и ЕГЭ-11), но и промежуточные результаты процесса обучения и их динамику. Осуществлять такую промежуточную оценку возможно с помощью Всероссийских проверочных работ, проводимых по всем предметам и во всех классах школ страны.
Цель ВПР: Получение реальных данных о качестве и результатах обучения, насколько полно учащиеся осваивают знания и навыки, установленные федеральным государственным образовательным стандартом общего образования.
Всероссийские проверочные работы – это итоговые контрольные работы для обучающихся разных классов по отдельным предметам, которые проводятся по итогам учебного года с целью совершенствования образовательных программ, а также для индивидуальной работы с учащимися по устранению имеющихся пробелов в знаниях.
Проведение ВПР направлено на обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.
>>>НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ<<<
- Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 26.08.2020 № 01/1808 «Об участии общеобразовательных организаций Челябинской области в мониторинге качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2020 году»
- Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 26.08.2020 № 01/1809 «О проведении всероссийских проверочных работ в общеобразовательных организациях Челябинской области в режиме апробации в 2020 году»
- Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 17.03.2020 №313 «О внесении изменений в приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 27 декабря 2019 г. №1746 "О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2020 году»
- Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 21.01.2020 № 01/108
- Приказ Федеральной службы по надзору сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 27.12.2019 № 1746 «О проведении Федеральной службой по надзору с сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2020 году»
- Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 21.11.2019 № 01/4268 «Об утверждении плана-графика профилактических мероприятий на 2019/2020 учебный год с общеобразовательными организациями, демонстрирующими признаки необъективных результатов по итогам Всероссийских проверочных работ»
- Письмо Рособрнадзор № 05-71 от 16.03.2018 «О направлении рекомендаций по повышению объективности оценки образовательных результатов»
- Письмо ГБУ ДПО РЦОКИО № 1683 от 04.12.2019 «О проведении совещания по вопросам повышения объективности оценки образовательных результатов в общеобразовательных организациях Челябинской области»
- Письмо Министерства образования и науки Челябинской области № 0799 от 24.05.2019
- Письмо Министерства образования и науки Челябинской области №1213/7327 от 09 июля 2019 года "Техническое задание для подготовки информационно-аналитической справки по резкльтатам Всероссийских проверочных работ в общеобразовательных организациях Челябинской области в 2019 году"
- Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 28 марта 2019 г. №01/1112 «О проведении мониторинга соблюдения процедуры организации и проведения Всероссийских проверочных работ в общеобразовательных организациях Челябинской области в 2019 году»
- Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 05 апреля 2020 г. №01/1207 «О внесении изменений в приказ от 28.03.2019 г. №01/1112»
>>>МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ<<<
- Методические рекомендации по проведению Всероссийских проверочных работ (ВПР) в 2020 году
- Презентация «Повышение объективности оценки образовательных результатов в общеобразовательных организациях Челябинской области»
- Особенности работы с ФИС ОКО
- Презентация Кравцова С. С. ‒ Об итогах, текущих задачах и перспективах развития в сфере контрольно-надзорной деятельности и оценки качества образования
- Презентация Станченко С. В. ‒ Результаты ВПР и НИКО. Весна 2019 года
- ВПР 2019. Список образовательных организаций с признаками необъективных результатов(ФИОКО);
- Об особенностях диагностических материалов ВПР (презентация);
- Всероссийские проверочные работы (ВПР) в общеобразовательных организациях Челябинской области в 2020 году (презентация).
>>>АРХИВ<<<
Полезные материалы
Рособрнадзор запускает горячую линию по ВПР-2020
Горячая линия, посвященная проведению Всероссийских проверочных работ, начала действовать в Рособрнадзоре.
Стал известен график проведения всероссийских проверочных работ в 2020/2021 учебном году
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) утвердила график проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) для школьников 5-9 классов. С 14 сентября по 12 октября будет проводиться входной мониторинг качества образования, результаты которого должны помочь образовательным организациям выявить имеющиеся пробелы в знаниях у обучающихся для корректировки рабочих программ по учебным предметам на 2020/2021 учебный год.
Проведение всероссийских проверочных работ для 4-8 классов перенесено на осень
Проведение всероссийских проверочных работ (ВПР) для учащихся 4-8 классов перенесено на осень 2020 года, планируется, что они пройдут в сентябре-октябре
Врио руководителя Рособрнадзора ответил на вопросы пользователей соцсети «ВКонтакте» о ЕГЭ, ОГЭ и ВПР
Временно исполняющий обязанности руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев в рамках ежедневного онлайн-марафона «Домашний час», запущенного в сообществе Минпросвещения РФ в социальной сети «ВКонтакте», рассказал, как будут проводиться экзамены и всероссийские проверочные работы в 2020 году.
Рособрнадзор продлил сроки проведения всероссийских проверочных работ до 25 мая
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки продлила сроки проведения всероссийских проверочных работ в 2020 году до 25 мая и разрешила школам самостоятельно определять их график. Соответствующий приказ был подписан временно исполняющим обязанности руководителя Рособрнадзора Анзором Музаевым.
Выпускники Челябинской области напишут ВПР по физике и биологии
С 16 по 20 марта обучающиеся 11 классов напишут всероссийские проверочные работы (ВПР) по физике и биологии. Данные проверочные работы проводятся по решению школы и предназначены для выпускников, которые не выбрали эти предметы для сдачи ЕГЭ.
Рособрнадзор завершил сбор предложений по совершенствованию ВПР
Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО), подведомственная организация Рособрнадзора, завершил сбор предложений по совершенствованию всероссийских проверочных работ (ВПР).
Выпускники Челябинской области пишут ВПР по истории и химии
С 10 по 13 марта проводятся всероссийские проверочные работы (ВПР) по истории и химии для обучающихся 11 классов. Проверочные работы для 11 классов проводятся в режиме апробации, а значит общеобразовательные организации самостоятельно принимают решение по проведению ВПР.
В Челябинской области продолжается профилактическая работа со школами, демонстрирующими признаки необъективности образовательных результатов
Со 2 по 11 марта в Региональном центре оценки качества и информатизации образования (ГБУ ДПО РЦОКИО) в целях повышения качества образования проводятся консультации с руководителями школ Челябинской области, которые демонстрируют признаки необъективности образовательных результатов.